校内研究
(1)研究テーマ
主体的・対話的な学びを通して、確かな学力を育成する授業の在り方
～ペア・グループ等でかかわり合い、認め合い、自己肯定感を高める活動を通して～
(2)研究のねらい
ペアやグループ活動を通して、お互いの意見を認め合い、自己肯定感を高め、主体的に学習に取り組み、確かな学力を身につけることができる児童を育成する。
(3)研修計画
| 月 | 研修計画 |
| 4月 |
授業の進め方の共通理解 研究主題の確認 |
| 5月 |
各研究部の活動計画の立案 |
| 6月 |
指導案作成・検討(1) 美野里地区小中一貫教育に係る授業参観（～10月） |
| 7月 |
学校評価(1) |
| 8月 |
学力向上研修会(1)（授業改善に向けた研究） 全国学力学習状況調査分析 |
| 9月 | 指導案作成・検討(2) |
| 10月 | 学校改善プランの進捗確認 |
| 11月 |
学力向上研修会(2)（課題改善策の検討） |
| 12月 | 学校評価(2) |
| 1月 | 県学力診断のためのテストの分析 |
| 2月 |
学校改善プランの評価と改善策の立案 次年度の教育計画検討委員会 |
| 3月 | 次年度の研究主題の検討 |
(4)市教育研究論文
令和4年度市教育論文優秀賞（髙橋裕子養護教諭）(pdf 1.25 MB)
掲載日 令和4年4月1日
更新日 令和6年5月7日
