本校では，今年度から紙ドリルに加え，デジタルドリルも活用しています。

子供たちは，どのように使い分けているのでしょか。

「1回目は紙ドリル，２回目はデジタルドリルにしています。」

「学校では紙ドリル，家ではデジタルドリルです。」

基本的には担任の指示に従い，使い分けをしますが，学びの選択ができるのはよいことだと考えています。

また，計算デジタルドリルに対しては，こんな意見もありました。

「紙ドリルだと，後ろの答えを見てしまうことがあります。デジタルドリルの紙ドリルにはない問題を解くことによって，本当に自分が解けるようになっているのかを確認します。」

「デジタルドリルだと，すぐに正解か不正解かわかるので，すっきりします。」

「デジタルだと，計算の途中でもミスを教えてくれるから，ラクです。」

もちろん紙ドリルのよさもあります。

うまく使い分けをしながら，漢字力や計算力アップに向けた指導をしていきたいです。