たくましく,まごころあふれる,りりしい生徒の育成

• 楽しく学べる学校
• 家庭や地域に開かれた学校
• 安心・安全で,信頼される学校

• たくましい生徒
• まごころあふれる生徒
• りりしい生徒

• 人間性豊かで,協働できる教師
• 指導力があり,学び続ける教師
• 情熱があり,生徒と共に歩む教師

• 基礎基本の習得や定着を図る指導
• 「主体的・対話的な深い学び」の推進（学び合いによる思考力・表現力の育成）
• 家庭学習の定着指導

• 「み（身だしなみ）,そ（掃除）,あ（あいさつ）,時（時間厳守）」の徹底
• いじめ・不登校解消の推進
• 道徳の時間の充実
• ちょボラ活動の充実

• 体育・体育的行事の工夫
• 保健指導の充実（かぜ・感染症予防）
• 安全管理・安全指導の充実（避難訓練,交通安全登下校指導）
• 部活動の充実

開かれた学校づくり

家庭・地域との連携

○学校評価（学校関係者評価）の工夫と活用
○地域資源や地域人材の活用と地域行事への積極的参加
○PTA行事,フリー参観,学校保健委員会等の開催
○学校・学年だより,HP等で情報発信

信頼される学校づくり

教師力の向上

○校内研修の充実（授業研究,一般研修,コンプライアンス研修）
○教員評価の充実（自己目標－実践－評価,授業,面談）
○危機管理体制（「さしすせそ」の強化
○教育公務員としてのコンプライアンスの確立（3ナイ＋2）

○郷土の文化や歴史を学ぶ活動の充実と郷土愛の育成
○ALTとのTTによる英語教育の充実
○コンピュータリテラシーの習得
○情報モラル教育の充実
○「個別の指導計画」をもとにした合理的配慮のある支援
○ケース会議や教育支援委員会による個別支援の充実
○社会的自立への基礎能力を育てるキャリア教育の充実

○学区の3小との連携
・学校の相互理解
・行事での協力
・児童生徒の交流
・教職員の交流